音乐心理剧在塑造儿童健全人格、促进心理健康方面，有着“他山之石、可以攻玉”的奇妙功效。
您知道什么是音乐心理剧吗？
音乐心理剧是将音乐即兴创作、音乐想象和心理剧相结合的一种综合辅导方法，其效果要超越单独使用的任何一种方法。这是美国著名音乐心理治疗专家约瑟夫莫雷诺对音乐心理剧的理解与概括。
音乐心理剧有什么功能呢？
音乐心理剧是一种团体辅导形式，为参与者提供了一个可以交流信息和意见的安全环境，让他们在任何特定时间都可以创作即兴音乐来支持多种情绪的调节，从中学习到共性、个性、自主、亲密，这些音乐表达的情感状态能够有效地传达给每一个参加的人。
音乐心理剧需要借助各种乐器演奏，因为大部分人使用乐器比使用语言更真实，音乐更能够把人带入一种无阻抗状态。
每一个人找的乐器似乎都跟自己很相似，因为这件乐器就是自己的投射，它只是一个道具。通过这个道具，按照自己的感觉，比较直接地展示自己当下的一种情绪状态。尤其年龄越小的孩子，越无法准确表达自己的情感和感觉。因此，这种演奏形式最适用于孩子。
喜欢音乐是孩子们的共性，将孩子困惑的问题用他们喜欢的方式演绎出来，可以使他们在剧情发展过程中达到自我发现、自我发展、将注重自身的现实问题转移到注重促进自我的心理健康成长与发展动力上。
无论孩子是否有音乐基础，都能运用乐器，并能受到音乐的感染，使心理剧的体验更加丰富和立体，人际互动和交流更加深入。而且，不懂音乐技巧的孩子往往更能快速融入，收获更多。
本次“自主学习小达人”暑期成长团，特开设个体音乐心理剧场和团体音乐心理剧场，旨在通过设置不同的情境（如学习、交往等），引导孩子自主演绎和表达，从而观察孩子自主学习的情绪状态以及与他人的互动模式，以找到针对性的方法加以引导。
暑期成长团的音乐心理剧是怎么做的？
辅导之初，辅导教练让每个孩子自己选择乐器并演奏一段音乐，再让小组中的其他同伴先分析他（她）演奏的音乐想表达一种什么心情，因为每个人听到同样的音乐都会有不同的体会，然后说出来，最后让他（她）自己述说这段音乐所表达的内容。辅导教练通过孩子即兴演奏的音乐，和他（她）对演奏这段音乐的想象感受他（她）的内心世界，记录下来，辅导之后，反馈给儿童父母，分析孩子的人格特质、自主学习状态下的情绪表达方式，并提出相应的教育指导建议。
除了个体音乐演奏，本成长团还设置了团体互动式音乐演奏。团体互动式音乐演奏可以通过演奏内容来观察分析孩子的人际基本态度与交往模式，帮助孩子更直观地表达、解决矛盾冲突，去适应新的、更积极的人际交往方式。
想了解孩子情绪表达方式以及人际交往模式吗？这个暑假来心辰网“自主学习小达人”暑期成长团吧。
