家庭
家庭是青少年生长的基本环境，是人生中最先接受教育的地方。不同的家庭环境培养出来的孩子肯定不同，因为每一个家庭给予孩子的关爱不同。问题青少年往往出身于一个不和谐的家庭当中，父母经常争吵，单亲，留守，因工作无暇顾及孩子等问题的存在加剧了孩子的心理负担，让他们有效的心灵过早的蒙上了一些生活重负留下的阴影，而这些孩子有没有更好的进行行为的引导和心理的疏导，最终导致了家长不希望看到的结果。
家长
言传不如身教，家长是孩子的第一任教师。在孩子面前，家长的一言一行都深深的影响着孩子。许多家长因为疼爱自己的孩子，通常以过来人的身份，把自己过去所受过的经验教训告诉给孩子，为青少年指出一条没有弯曲、高效、便捷的人生道路。而且会觉得自己整天节衣缩食把最好的都给了孩子，可孩子就是不争气。
其实，家长往往忽视了他们所经历的一切都有其特定的历史时期和特定的环境，这些是孩子很难理解的。在家长成长的年代，物质条件相对贫乏，所以物质的满足是当时孩子最大的心愿，过年才能穿新衣，过生日才能有一个新玩具，开学才能个有一个新书包，一次次通过物质的满足感受到幸福。而在今天这样一个物质充裕的时代里，
若家长再以物质来给孩子提供所谓的幸福，无异于一杯白开水，淡而无味。因为现在的孩子，想要什么家长就会给买什么，再也没有了从前那种期待，从前那种幸福。家长觉得苦恼：自己辛苦的付出全都为了孩子；孩子觉得苦恼：没人理解自己，整天只会逼着自己干这干那。所以很多时候言传是无效的，有时还会起到反作用，让孩子感到厌烦。当双方都处于痛苦和难以相互理解的时候“战争”一触即发。其实这也就是我们常提到——代沟。
学习
很多家长都会有这样的心理：我一定要让孩子超越别人，不能让孩子输在起跑线上。这种想法无可非议，但家长常常把孩子作为实现我们自己理想的工具，把自己的意愿强加给孩子，自作主张地为孩子安排生活。然而对于生命的成长来说, 珍贵的不是经验, 而是经历。一些家长简单粗暴或命令式、专断式等惯用的教育方法，以及在生活、学习等方面期望值过高，要求过严等，这些都无形的在孩子心理上造成一种压力，当这种压力不断积蓄、沉淀，孩子又找不到良策排解时，便在情感上对我们所进行的一系列教育，说教、劝说产生抵触，在情绪上不满，进而产生逆反心理。
