人的潜能只挖掘出5%，还有95%的潜能没有被挖掘出来。所以，目前的成绩排名并不重要，重要的是让孩子明白还存在着巨大的学习潜能。还要明白，通过心理暗示的手段，可以帮助孩子将这些巨大的学习潜能挖掘出来。
在学习的过程中，每个孩子都有自己的强项与弱项。所以，尝试引导孩子给自己的强项一个微笑，给自己的弱项一份肯定。
给自己的强项一个微笑，就是用心理暗示的方法，巩固和发扬这个强项，使得强项更强。
给自己的弱项一份肯定，就是用心理暗示的方法肯定自己根本没有弱项，弱项的现实只是暂时的，我还有巨大的潜能没有发挥出来。
过滤消极的心理暗示
无意识接受暗示没有选择性。它不能识别心理暗示哪些是消极的，哪些是积极的。但人的意识就不同了。人的意识能够明辨是非。具有选择性。所以，我们要主动地在意识层面，过滤消极的心理暗示，放行积极的心理暗示。
“不往心里去”，是抵制消极心理暗示的有效手段，是运用意识层面的主动性，过滤消极的心理暗示。只有这样，自我心理暗示才能排除干扰，才会有良好的环境。
积极的情绪暗示：不妨用一点小“花招”
一个人在熟睡之前或尚未完全清醒之前，是潜意识最活跃的时间，将录好的内容，在无意识的催眠状态下灌进入的脑海里，使大脑接受暗示。在催眠的状态下，暗示具有较好的效果。所以，我们可以将这种暗示法，应用在孩子学习潜能的开发上。
应用的方法是，将选好的暗示语，录在磁带上，重复录满磁带的一面。睡觉时将录音机打开，每晚放半个小时，在录音播放中入睡。也可以定时，在起床前半小时内播放。
如果近期的学习任务是期终考试总复习，可以设计和播放这样的暗示录音：“我近期的目标是按照复习计划，比上次进步五名，这对我很重要，对我爸爸妈妈也很重要。我头脑聪明，富有创造性。我能力很强，我基础很好，肯用功不怕苦，我一定能够实现目标”。
如果想有个好心情，可以这样对自己说“我现在的心情很好，情绪也很稳定，应该好好地休息，明日醒来，精神旺盛”。
无意识接受暗示，具有惰性，只有反复地刺激，才可以被接受。自我暗示是一个长期的过程，绝不是一时兴起，心血来潮之举。
