2015年1月24日，第二期“超级注意力”团辅顺利结束。经过了八周的辅导，在家长眼中，这些孩子有哪些改变？家长们又是如何评价自己？对我们的授课老师、课程设置与内容家长们又有哪些建议呢？我们先来听听家长们在课程结束时的感言：
家长A：我家孩子现在做作业比较独立了，不需要家长陪着做了，在学校的表现也越来越好，得到老师的表扬也更多了；性格也变开朗，心情变愉快了。
家长B：儿子变化很大，也变开朗了，进步很大。
家长C：她性格比以前开朗了，开始学会照顾爸爸妈妈了。早上刷牙会帮爸爸妈妈把牙刷、牙膏放好。从学校回来会把从老师那里学到的新知识告诉爸爸妈妈，做作业也能够独立完成了。
家长D：以前他情绪很糟糕，现在情绪变化很大，变得很乐观，不论生活还是作业都能独立完成了。
家长E:小孩子现在生活各个方面的进步都很大，情绪变得很好。
家长F：最主要的进步是作业的表现更好了。
家长G:会主动帮爸爸妈妈的忙，早上吃完早饭会主动帮忙洗碗；做作业也主动了。
家长H:现在自己的东西自己整理，早上的起床也自己穿衣服了。
……
除了家长们普遍表示孩子有进步之外，那么在孩子们注意力的各项表现以及家长的亲子沟通模式上，有没有变化呢？
注意力保持时间改善情况，87.5%的家长表示有所改善，12.5%的家长表示改善明显；
自控能力提高情况，明显提高的人数为12.5%；有所提高为87.5%；
遵守课堂纪律改善情况，100%的孩子均有所改善；
写作业效率提高方面，所有家长均表现孩子有所提高；
被学校老师肯定的次数方面，50%的家长均反映增多，另50%的家长反映没有明显变化。
同时，我们的注意力团辅也包涵对家长的八次辅导，那么经过辅导，家长对自己又是如何评价的呢？
75%的家长“经常使用”专家建议的沟通方式，仅25%的家长表示“偶尔使用”；
主动跟孩子沟通的频率，87.5%的家长为“经常”，仅12.5%的家长为“偶尔”；
亲子关系改善情况方面，75%的家长认为“改善了”，仅25%的家长认为“没变化”。
……
那么，家长对老师的满意度如何呢？25%的家长对老师“非常满意”，75%的家长选择了“较满意”。
此外，还有不少家长对注间力团辅的辅导内容提出了自己的建议，如一名家长希望能够增加“夫妻关系”的内容；还有家长希望能够增加韩老师授课的时间……这些建议我们均予以采纳，并准备在后期的注意力团辅中加以改进。
（备注：为了保护学员与家长的隐私，我们不公开学员与家长的照片。）
