新闻时不时爆出各地发生的各种暴力犯罪，而且手段极其的残忍。分手不成就毁容、讨薪受辱便杀人、大额提现要被爆头…尤其是最近从北京到江苏，屡屡发生“割喉”事件，光头化日之下，火车站、银行、停车场都成了暴力犯罪的现场。不禁要问，谁借他们胆量？
调查表明，其实每个人都可能存在心理上的极端行为，只是这种情绪的释放所需的刺激能量不同。这种极端行为的外露和突变都由自然和社会两方面原因引起，但终究还是家庭教育种下的根。家庭教育不恰当，使孩子的心理发育造成缺陷，对社会不信任，助长孩子的恶劣行为。如不和睦的家庭，对孩子心灵造成创伤。单亲家庭，疏于对孩子的教育，甚至有些父母就有恶劣行为，给孩子树立错误的榜样，这种家庭都容易使孩子走上违法犯罪的道路。
下面我们就从犯罪心理学的角度，结合案例给初犯、偶犯、累犯、惯犯乃至职业犯分别画个像，给父母和即将成为父母的人一个借鉴，别让你的家庭教育把孩子逼成了罪犯。
给初犯画个像
初犯是指第一次犯罪，主要发生在青少年期。至于妇女更年期、老年精神异常也有初犯现象，有人称为迟发犯。对初犯心理的探讨意义重大，因为初犯正处于十字路口，拉一下就可能制止其继续犯罪，推一下就可能继续犯罪成为累犯、惯犯，甚至职业犯。所以，研究初次犯罪的动机目的、犯罪原因，具有重要意义。
初犯心理素描：犯罪心理学认为矛盾，恐惧，侥幸是初犯者最典型的心理特征。犯罪心理学认为初犯者，既无“甜头”又无苦头的尝试，也无成功和失败的体验。对于初犯， “干与不干”的矛盾心理异常突出，矛盾心理还贯穿于犯罪过程的始终，变化迅速。对于初犯来说最要紧的是立足于挽救，促使其转化为新人，防止再犯。
案例：2011年9月17日晚，陶汝坤因追求周岩不成，产生报复心理，来到周某家中，将事先准备的打火机燃油泼在周岩身上并点燃，致使周岩面部、颈部等多处烧伤。经7天7夜的抢救治疗才脱离生命危险，但其头面部、颈部、胸部等严重烧伤，整个人完全面目全非。公诉机关认为，陶汝坤行为涉嫌故意伤害罪。
对家长说句掏心话：别让爱毁了孩子
有的家长对子女百般娇惯、百依百赖，可谓“含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了”甚至犯了错误也想方设法袒护包庇。在这种教育环境下长大的孩子不会是心理健康的孩子,他们或性格脆弱，无法接受任何批评、挫折；或任性、自私、以自我为中心；或好逸恶劳、贪图享受……他们往往会为了满足自己的欲望，实施违法犯罪。这类青少年若父母是领导干部或大款之类的人物，则表现的更为突出。他们往往有恃无恐、称王称霸。
某中学一位班主任曾在全班40多名同学中调查：“如果有同学欺负你，你将怎么办？” “打他！”半数以上的学生不假思索地回答。有的还说“跟他拼了！”“为什么？”“父母教的：人在社会上要厉害些，否则受欺负。”很显然，这样的家庭教育与孩子应该接受的教育是背道而驰的，生活在这样家教环境中的青少年作出违法犯罪的事绝非偶然。
作为家长爱孩子自然无可厚非，但不要过分溺爱孩子，溺爱孩子，那不是爱孩子，那是害孩子。
给偶犯画个像
偶犯指由于某种特殊原因而偶然犯罪的。偶犯是一种特殊形式的初犯，其与一般初犯的区别在于：对犯罪者来说，既是第一次，也是最后一次；而一般初犯的第一次作案，则是其犯罪生涯的开始。
偶犯心理素描：犯罪心理学认为偶犯的心理与一般初犯心理基本类似，其明显的特点是具有突发性和冲动性。突发性即事先没有预谋和预备过程，只是遇到某种特殊场合或者由于某种特殊原因而突然发生的犯罪；冲动性一般是指当主体受到某种强烈刺激或遭受某种挫折，由于情绪的冲动而引起犯罪活动。通常所说的“一念之差”、“一气之下”即指这种情况。偶犯心理在某些青少年犯罪者身上表现得尤为突出。
案例：农民工王斌余讨薪受辱，激愤之下连杀4人，被一审判决死刑，成为社会热点。舆论普遍对王斌余抱以同情，而是否应对其轻判，法学界激烈争论至今未平。王斌余悲剧的代表性在于，一个身处弱势群体之中的人，无法通过正当的途径实现自己的合理要求，终于酿成血案。透过这个孤立的事件，我们不难发现，很多弱势群体犯罪之所以发生，与社会对弱势群体生存状态和心态失衡现状的忽视有直接关系。
对家长说句掏心话：别给孩子的心灵披挂“弱势”的马甲
2002年朱镕基总理首次使用了弱势群体的概念，要求全社会对弱势群体要给予特殊的帮助。弱势群体因为处于弱势，容易产生心理失衡，这时可能会采用犯罪的手段来实现心理的平衡，犯罪率会更高。
调查发现，弱势人群家庭中的孩子和其他家庭的孩子相比，更容易出现心理隐患。社会上的排斥导致父母被别人看不起，孩子自己也看不起父母，家庭环境对其心理的消极影响是显而易见的，这些孩子将来发生犯罪的可能性不容忽视。
经济收入上的差距不可避免，收入的高低永远是存在的，生活在这样的环境中，弱势家庭更需要提高自尊，自尊的人才能赢得别人的尊重，给孩子树立一个自立、自强的好榜样。尊重自己的时候，更要尊重孩子，在日常生活中，多给孩子一个温暖的笑脸，当他们感觉到温暖的时候，心里不会有仇恨。
给累犯画个像
累犯是指受过一定的刑罚处罚，刑罚执行完毕或者赦免以后，在法定期限内又犯被判处一定的刑罚之罪的罪犯。初次犯罪的人，如果能够得到各方关爱，自己奋发图强，那将有可能成为社会的有用之才；反之，将继续害人害己，甚至悲剧重演……
累犯心理素描：犯罪心理学认为累犯以生理性等低级需要为主导。物欲强，且部分人有“牢内损失牢外补”的过度补偿心理需要；部分人性欲畸变，以暴力征服或胁迫为乐，有些不选择对象而施暴。
案例：洪某毅再次抢劫犯罪，当法官问其为何第一次抢劫犯罪刚刑满释放出来，就再次抢劫犯案。洪某毅说，“刑满释放后我也想重新做人，出狱后找一份工作好好做，但社会上的人瞧不起我，朋友也取笑我”。洪某毅犯罪后家人就对其另眼相待。家里有七八十万元的土地补偿款，但家人一分钱也不给他。再加上洪某毅因有犯罪前科而难以就业，“既然家人都不管我，为报复心中的不满，我就再抢一次给家人看”。
对家长说句掏心话：拥抱迷途上的孩子
累犯历来是刑事犯罪打击的重点，累犯问题如此严重，原因在哪儿？研究认为最主要的还是社会接纳程度低，家人关心不够造成的。
家庭关怀对刑满释放人员来说是极为重要的。法院曾对50名初次犯罪的人员做过调查，问最担心犯罪给自己带来什么影响，大部分的被调查者都提到害怕家人不原谅他们。家庭的冷漠，加剧了刑释人员的自卑心理，容易让他们产生破罐子破摔的心理，以致重新犯罪。
对于迷途上的孩子，作为家长不能沉浸在埋怨中，更应该接纳孩子，消除孩子的心理障碍，重新折回正轨上来。
给惯犯画个像
惯犯则是以某种犯罪为常业，或者以犯罪所得为其生活和挥霍主要来源，或者犯罪已成习性，在较长时间内，反复多次地实施某种危害社会行为的犯罪，周克华便是典型的惯犯。
惯犯心理素描：犯罪心理学认为惯犯的需要结构畸变，既可能是其超出常人的欲望，还可能是其满足需要的特殊方式本身，犯罪行为成为其需要的一部分。惯犯性格的内倾性较为明显。
案例：周克华，男，苏湘渝系列持枪抢劫杀人案制造者，公安部A级通缉犯。自“1·6南京枪击抢劫案”后，公安部明确：“1·6”南京枪击劫案，与此前湖南长沙、重庆发生的6起持枪抢劫杀人案，均系同一犯罪嫌疑人所为。
对家长说句掏心话：对孩子多些温柔多些爱
夫妻关系冲突的家庭对孩子的心灵有重大的影响。生长在这种家庭中的儿童，由于家庭的不安定，缺乏温暖，容易形成感情冷漠、烦躁、孤独怪僻的性格。这种孩子极易流浪或徘徊在街头，甚至会到商店摊柜上偷窃物品，被人抓住忍受打骂而不愿回家，逐渐形成冷酷无情、玩世不恭的性格，这种性格特征在他们长大成人后很容易成为惯犯的心理基础。
家长面对这样的孩子，可能自己幼时受过棍棒教育，有很深的体会，觉得用这种方式教育子女见效；有的家长不懂教育，觉得不用这种方法就无法教育；还有的家长脾气粗暴，不会自控，觉得用这种方法教育子女是很正常的事。殊不知，这种动辄拳脚相加的教育方式更造成孩子形成粗暴冷酷的性格，这类青少年在处理人际关系的矛盾时很容易发生粗暴的攻击行为，并因此导致违法犯罪，走上不归路。
夫妻关系冲突的家长，请在争吵时，留意一下缩在角落战战兢兢的孩子吧，这是他最无助的时候。对孩子多些温柔多些爱，这是疗愈孩子受伤的心灵最好的药。
给职业犯画个像
职业犯是指有正当职业掩护，但却以犯罪为常业，并具有高超犯罪技能和逃避法律追究制裁能力的犯罪人。该类犯罪人属于惯犯之特殊类型。
职业犯心理素描：犯罪心理学认为职业犯大多有双重性格，正当职业与生活需要一副面具，犯罪则需要另一副面具。这是其真实生活的写照。
案例：罗伯特·耶茨（Robert Yates）于20世纪90年代在华盛顿地区的斯波坎杀害了17名妓女。他已婚、有五个孩子，住在一个中产阶级社区里。他还是美国陆军国民警卫队的一名直升机驾驶员，曾被授予勋章。在连续行凶期间，耶茨时常光顾妓院，他的好几个受害者相互间都认识。耶茨将她们中的一人埋在自家院里——就在他卧室的窗下。他最终被捕，并对所犯下的数起谋杀案中的13起认罪。
对家长说句掏心话：即便不能给孩子完整的家，也要给孩子完整的爱
家庭破损是指家庭出现亲人亡故、离异、再婚、分居等状况。如果家庭出现破损，青少年无法享受正常家庭的温暖和关心，得不到良好的家庭教育，在遇到问题时，没人交流，只能闭门苦思，长期的内心痛苦，心理失衡，渐渐地的使他们形成孤避、冷漠和封闭的心理状态。有的甚至失去了经济上的依靠，自小不得不依附不良的亚文化群体，认为犯罪是合理的社会现象，是生活方式之一。
在青少年教育中，父母是第一位老师，一个和谐、良好的家庭能够让青少年体会到亲情可贵，增强他们对社会的信任。即便家庭破裂，不能给孩子一个完整的家，也要照顾好孩子的感受，给孩子完整的爱。
别拿家庭教育当儿戏
家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任老师，其言传身教对未成年人的健康成长起着至关重要的作用。研究表明，大多数未成年人违法犯罪的背后都暴露出了家庭教育的不和谐。正是由于一些家庭父母不负责任的举动和表现，直接影响了孩子的健康成长，最终导致孩子走上违法犯罪的道路。
要努力营造一种良好的家庭环境，用爱心、真诚去抚育他们的心灵，真正为未成年孩子的健康成长发挥积极的作用。父母要切实担负起家庭教育的责任，避免、克服在教育子女方面存在的溺爱、放任、粗暴、压服等做法，用自身的模范行去影响和引导孩子向健康的方向发展，对有“病”的孩子要及时进行防治，有的放矢地做好教育转化工作，使其成长为一个社会有用的人。
文章来源：心灵咖啡网 文/Wayne
