青春期的孩子已经度过了性朦胧的阶段，对性的探求会达到一个高峰，而在此时如果家长不适时地介入青春期的孩子性教育，则可能造成孩子在性认知上出现偏差。
以下先通过两个案例来做详细介绍青春期的孩子性教育。
案例一：13岁的莉莉不知不觉发现自己和朝夕相处的男孩子， 在身体外部截然不同了。为此，她感到惶恐不安甚至害羞，但又不敢问父母。尤其在男同学面前，她不敢抬头，不敢直视对方，不敢挺胸，连说话也支支吾吾，好像做了亏心事一样。她偷偷用穿紧身衣、束胸的办法，掩饰胸部的变化。有时候，还刻意在服饰、发型、言谈、举止等方面，扮成一个“假小子”。
案例二：佳佳上体育课时突然感觉不舒服，在几位女同学的帮助下来到卫生室。医生检查后发现佳佳正不停地流血，忙告诉她这是月经来了，还说这是正常的现象，说明她已经告别童年，长大成人了。但佳佳见到这么多经血却感觉非常恐怖和厌恶：“这样一直流血，人不要死了吗？”
心辰网认为：青春期孩子性教育应分段进行。从呱呱坠地到长大成人，每个孩子都会遇到不少的困惑，除去学业的压力，种种这样那样的“小问题”也会始终缠绕在他们的心头，由于这些问题总是那样的难以启齿，孩子们往往不知所措，于是自己看书、私底下问同学等便开始悄然蔓延。性教育可分为幼童阶段（0―6岁）、童年阶段（7―10岁）和少年阶段（11―14岁）。
究竟该如何对青春期的孩子进行性教育？
多数父母认为，性教育就是告诉孩子有关性交、怀孕和生育的“真相”，即解释与孕育下一代有关的过程以及对性的感受。其实所谓“性认知”（青春期孩子性教育），应当是从孩子对个人及他人（包括自己的身体和别人的身体）的认知开始；也就是说，是从个体有了生命以后，父母抚触、搂抱孩子的方式，以及父母间的亲昵接触，都是传递性的最原始信息。一旦孩子能理解别人的意思了，就可以开始跟他谈到性。
每个父母都希望孩子长大后具有健康的性观念和性行为，但每个父母都不知道该怎样去教。怎么说得出口呢？他们想，要是有一个这方面的好老师就好了！其实，这些家长没有认识到―你自己就是第一任且是最好的青春期孩子性教育老师。
别担心自己没有经过专业训练，知之不多，不能很好地进行青春期孩子性教育，因为比性知识的教育更重要的是性榜样的树立。孩子可以了解到许多有关性方面的知识，但他以后照样可以成为一个态度冷漠、情绪忧郁、胆小怕事、有性功能障碍的人。父母每天的言谈举止相亲相爱、温馨和谐、相互赞赏，无疑就是对孩子最好的教育。因为孩子们理想中的异性原型对应的正是他们的父母。擅长察言观色的他们正好藉此深刻领悟到父母之间的幸福、美满的男女关系，并在长大后如法炮制。
此外，父母对进行青春期孩子性教育的时候，首先要克服一个害羞心理，有些父母总觉得对孩子进行性教育是一件难以启齿的事情，对孩子的性问题总是遮蔽或者逃避，或者随便编造一个谎言来骗孩子，这种做法对孩子都是一种性伤害或者使孩子逃避或者害怕性问题，从而使孩子遇到性问题时候，不知所措。
